EDUCATION & VALUES

lunes, 10 de diciembre de 2012

LA EDUCACIÓN EN LAS GRADAS

       Asistiendo recientemente a un partido de baloncesto  me he planteado una  reflexión que considero básica si pretendemos trabajar continuamente en la educación de los niños ya sea en la escuela, en casa o en la calle a través, por ejemplo, de este tipo de evento deportivo en concreto.
Por todos es sabido que asistir como espectador a un partido sea del deporte que sea muchas veces puede convertirse es una fuente canalizadora de tensiones y demás situaciones estresantes que vamos acumulando en nuestro día a día y que la mayoría de ocasiones  pagamos con los árbitros, entrenador y jugadores (a mi parecer exactamente por este orden).
Ante este tipo de situaciones no deberíamos olvidar que a nuestro alrededor se encuentran gran cantidad de niños que, mucho más allá de contemplar tan sólo a la mascota del equipo, escuchan e imitan los  desafortunados comentarios y comportamientos que se producen en las gradas. 
Un partido de baloncesto , para un niño puede llegar a ser  un mundo lleno de sensaciones donde  los deportistas, como ídolos que son, tienen un papel principal y es a ellos a los que se les pide continuamente que sean un ejemplo activo en valores tales como: el respeto, la lucha, el sacrificio, la humildad…
Pero¿ qué pasa con las personas con las que comparten  grada estos niños, que en la mayoría de ocasiones son los propios familiares, y cuál es la repercusión de sus actitudes y comportamientos en los niños? 
En los partidos de baloncesto nos encontramos en muchas ocasiones ante gran cantidad de actitudes o comentarios descalificantes  hacia el árbitro, hacia los rivales  o incluso hacia los propios jugadores del equipo en una tarde de empanada monumental.
Deberíamos ser conscientes de que los niños están a nuestro alrededor  y de que si queremos seguir educándolos en valores no debemos  condenarlos a escuchar una sarta de barbaridades vertidas desde lo más profundo de nuestro histerismo.  
Para ilustrar esto o dejo un video sobre cómo repercuten nuestros actos en los niños.